|
პროექტის
სახელწოდება
|
ალკოჰოლიზმი და ნარკომანია
|
|
პროექტის
მთავარი იდეა
|
~ახალგაზრდებში
ცხოვრების ჯანსაღი წესის პროპაგანდა
|
|
პროექტის მნიშვნელობა / აქტუალობა
|
აღნიშნული პროექტით
მოსწავლეები მიიღებენ მეტ ცოდნას ნარკომანიისა და ალკოჰოლიზმის მავნე შედეგებზე,
რაც მათ დაეხმარებათ გაიაზრონ ცხოვრების ჯანსაღი წესის არსი და მნიშვნელობა.
მოსწავლეებს განუვითარდებათ
კვლევა-ძიების, ჯგუფური მუშაობის, მსჯელობის, დასკვნის გამოტანის და პრეზენტირების
უნარები
|
|
პროექტის მიზნები.
|
მოსწავლეები შეისწავლიან
ნარკოტიკული საშუალებების და ალკოჰოლის შემადგენლობას. მათ გავლენას ადამიანის ჯანმრთელობაზე.
მათ მავნე შედეგზე. მოსწავლეები გაიგებენ ალკოჰოლის ნარკოტიკის მოხმარების მნიშვნელოვან ფაქტორს
|
|
მოსწავლეთა ასაკი
|
12 -13 წლის
|
|
ვადები/
ხანგრძლივობა
|
2 -3კვირა
|
|
მოსალოდნელი შედეგები/
პროდუქტები, რა შეიძლება შეიქმნას
|
პრეზენტაციით, ბუკლეტი, კედლის გაზეთი
|
|
პროექტისათვის საჭირო ძირითადი რესურსები
|
კომპიუტერი, პროექტორი,
თაბახები, სოციალური კვლევები და და სტატისტიკური მასალა
|
|
პროექტის მსვლელობა
(ძირითადი აქტივობები)
|
აქტივობა
1. მოსწავლეთა დაყოფა 2 ჯგუფად
1 ჯგუფის დავალება მოიძიონ ინფორმაცია ალკოჰოლის შესახებ მის სახეებზე დადებით მხარეზე 2
ჯგუფის დავალება მოიძიოს ინფორმაცია ნარკომანია ; მის უარყოფით მხარეზე აქტივობა 2. მოპოვებული ინფორმაციის საფუძველზე,ორივე ჯგუფი წარმოადგენს
პრეზენტაციას .
აქტივობა 3. შეგროვილი მასალის საფუძველზე გაიმართება დებატები
თემაზე -;ალკოჰოლიზმისა და ნარკომანიის დადებითი და უარყოფითი მხარეები’. აქტივობა 4. ორივე ჯგუფი ერთობლივად ქმნიის
ბუკლეტს . აქტივობა 5. ინფორმაციის გამოქვეყნება კედლის გაზეთზე
. აქტივობა 6. თემის პოპულარიზაციის
მიზნით პროექტში მონაწილე მოსწავლეები დაარიგებენ ბუკლეტებს მოსახლეობაში აქტივობა 7. ჯანსაღი ცხოვრების პოპულარიზაციის
მიზანი , მოეწყოს მინი ფეხბურთში
|
|
საგნებთან/საგნობრივ ჯგუფებთან კავშირი
|
ბიოლოგია ; ისტი
|
|
პროექტის ხელმძღვანელი
|
ეკატერინე ბუჩუკური
|
|
ხელმძღვანელის ელ. ფოსტა
|
|
|
პროექტის ვებ-გვერდი / ბლოგი
|
|
პრეზენტაციის შეფასების
რუბრიკები
|
კრიტერიუმები
|
დაბალი
|
საშუალო
|
მაღალი
|
|
მოსწავლეს შეუძლია
აზრის თანმიმდევრულად ჩამოყალიბება
|
არ შეუძლია აზრის ჩამოყალიბება
|
მოსწავლეს ზოგად შეუძლია აზრის ჩამოყალიბება
|
მოსწავლეს სრულყოფილად შეუძლია აზრის ჩამოყალიბება
|
|
ფლობს აუდიტორიას
|
მოსწავლე ნაწილობრივ ფლობს
|
მოსწავლეს ახერხებს ზოგადად
|
მოსწავლე სრულყოფილად ახერხებს
|
|
შეუძლია საკითხის
გარშემო წამოჭრილ კითხვებზე პასუხის გაცემა
|
მოსწავლეს ნაწილობრივ ფლობს
|
მოსწავლეს საშუალოდ შეუძლია
|
მოსწავლე სრულყოფილად ფლობს
|
Комментариев нет:
Отправить комментарий